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郭重吉 Chorng-Jee Guo

  • 個人資料
    學歷
  • 美國布朗大學物理研究所博士
  • 國立台灣大學物理系學士
    經歷
  • 2014-至今 國立彰化師範大學 榮譽教授
  • 2008-2014 國立彰化師範大學 理學院 講座教授
  • 2002-2008 國立台東大學 自然科學教育系 教授兼校長
  • 2001-2009 教育部 顧問室 顧問、諮議委員
  • 2000-2007 行政院國家科學委員會 學門召集人 諮議委員
  • 1999-2002 國立彰化師範大學 科學教育研究所 教授兼所長
  • 1995-1999 行政院國家科學委員會 科學教育處 處長
  • 1981-1982 凱斯-西儲大學 物理系 副研究員
  • 1980-1981 美國愛渥華大學 科學教育中心 客座教授
  • 1976-1977 衛斯理恩 物理系 博士後研究
  • 1973-1989 國立台灣教育學院 科教系、物理系 副教授、教授、主任
    榮譽與獎項
  • 曾獲國科會傑出研究獎
  • 執行國科會93年度科學教育研究成果應用推廣計畫編著之《國中自然科統整課程教學模組實例》一書，經國科會學術審查通過推薦出版，並授權使用「NSC科教叢書015」標章。
  • 所領導主持之「台灣地區小學生科學概念學習研究」於98年榮獲國科會「50科學成就」之一。
  • 科學教育學會終身成就獎、物理教育學會傑出貢獻獎、東亞科學教育學會(EASE)傑出貢獻獎。
    專書章節
  • Guo, C.J. & Chiu, M. H. (2016). Research Projects on Science Education Funded by the National Science Council in Taiwan from 1982 to 2012: A Historical Review. In M. H. Chiu (Ed.). Science Education Research and Practices in Taiwan. Springer.
  • Guo, C.J. & Chiu, M. H. (2016). Opportunities and Challenges for Science Education in Asia: Perspectives Based on the Taiwan Experience. In M. H. Chiu (Ed.). Science Education Research and Practice in Asia. Springer.
  • Guo, C.J., So, W. W-M., Mun, K. & Ching, F. N-Y. (2016). Trend and Development of School Science Education in Taiwan, Hong Kong, and Korea. In Lin, H., Gilbert, J. K., & Lien, C. (Eds.). Science Education Research and Practice in East Asia: Trends and Perspectives. Taipei: Higher Education Publishing.
  • 郭重吉、熊召弟、熊同鑫 (主編) (2013)。科學教師之路II－由夥伴關係到邁向卓越。彰化市：國立彰化師範大學。
  • 郭重吉 李暉 (2010)。國中自然科統整課程教學模組實例。國科會科教處「成果推廣計畫」推薦出版專書。國立彰化師範大學出版。
  • 郭重吉主編（2007）。科學教師之路─由實習輔導到專業成長。臺北：心理出版社。
  • 郭重吉(2007)。科學師資培育的省思與前瞻。載於郭重吉(主編)，科學教師之路─ 由實習輔導到專業成長(頁359-370)。臺北：心理出版社。
  • Guo, C. J.（2007）. Issues in science learning: An international perspective. In S. Abell & N. Lederman（Eds.）, Handbook of Research on Science Education. ISBN:0805847146. NJ: Lawrence ErlbaumAssociates, Inc. pp. 227-256.
    期刊論文發表
  • Guo, C.J. & Chiu, M. H. (2016). Research Projects on Science Education Funded by the National Science Council in Taiwan from 1982 to 2012: A Historical Review. In M. H. Chiu (Ed.). Science Education Research and Practices in Taiwan. Springer.
  • Guo, C.J. & Chiu, M. H. (2016). Opportunities and Challenges for Science Education in Asia: Perspectives Based on the Taiwan Experience. In M. H. Chiu (Ed.). Science Education Research and Practice in Asia. Springer.
  • Guo, C.J., So, W. W-M., Mun, K. & Ching, F. N-Y. (2016). Trend and Development of School Science Education in Taiwan, Hong Kong, and Korea. In Lin, H., Gilbert, J. K., & Lien, C. (Eds.). Science Education Research and Practice in East Asia: Trends and Perspectives. Taipei: Higher Education Publishing.
  • 郭重吉、熊召弟、熊同鑫 (主編) (2013)。科學教師之路II－由夥伴關係到邁向卓越。彰化市：國立彰化師範大學。
  • 郭重吉 李暉 (2010)。國中自然科統整課程教學模組實例。國科會科教處「成果推廣計畫」推薦出版專書。國立彰化師範大學出版。
  • 郭重吉主編（2007）。科學教師之路─由實習輔導到專業成長。臺北：心理出版社。
  • 郭重吉(2007)。科學師資培育的省思與前瞻。載於郭重吉(主編)，科學教師之路─ 由實習輔導到專業成長(頁359-370)。臺北：心理出版社。
  • Guo, C. J.（2007）. Issues in science learning: An international perspective. In S. Abell & N. Lederman（Eds.）, Handbook of Research on Science Education. ISBN:0805847146. NJ: Lawrence ErlbaumAssociates, Inc. pp. 227-256.
    學術服務
  • 彰師大師培中心「師資培育與教師專業發展期刊」總編輯，2008-至今

研究領域

  • 科學學習

  • 科學教學與教師

  • 科學課程與教材

  • 科學教育

  • 物理教育

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